مجلة كلية الهندسة المعلوماتية

ندوة التعليم الالكتروني 18-19 تشرين الثاني -2009 – كلية الهندسة الالكترونية والكهربائية
(جامعة حلب)

الندوة العلمية الرابعة عشر للجمعية العلمية السورية للمعلوماتية بعنوان:
التعليم الالكتروني

(خديجة شمالي – ماجد الزيبق)

لم يشهد عصر من العصور تقدماً تقنياً كالذي شهده هذا العصر في مناح متعددة، من أهمها الثورة الهائلة التي حدثت في تقنيات الاتصالات والمعلومات والتي توجت أخيراً بشبكة المعلومات الدولية (الانترنت)، وقد استثمر التعليم هذا التقدم بطريقة موازية في وسائله، فظهرت الاستفادة من هذه التقنيات داخل قاعة الصف وبين أروقة المدارس والجامعات، إلا أن الأمر الأكثر إثارة هو تأسيس تعليم متكامل معتمد على هذه التقنيات وهو ما سمي بالتعليم الالكتروني (E-learning)، إيماناً من الجمعية العلمية السورية للمعلوماتية SCS (Syrian Computer Society) بأهمية هذا المفهوم وما يشكله على الساحة المعلوماتية العربية من تحدّ بناء وماله من مستقبل واعد. وضمن ندواتها السنوية، انعقدت في كلية الهندسة الكهربائية في جامعة حلب يومي 18-19 تشرين الثاني الندوة العلمية السنوية الرابعة عشر بعنوان “التعليم الالكتروني” بالاشتراك مع جامعة حلب والحرم الجامعي الفرانكفوني، شارك فيها عدد من الباحثين العرب من خارج القطر وعددهم  /6/ من  “السعودية” و”مصر” و”الجزائر”، فيما كان عدد الباحثين السوريين /16/ باحثاً يمثلون الجامعات السورية المختلفة إضافة إلى أكاديمية الأسد للهندسة العسكرية ووزارة التربية وغيرها من الجهات، وامتدت أعمال الندوة على /8/ جلسات عرض ومناقشة /21/ محاضرة، سنأتي بتفاصيلها فيما يلي.

» أكمل القراءة

في ظل التحدي الكبير الذي يدور دائماً بين تحصيل العلامة وإثبات الذات, تبرز مواهب وقدرات وتجري أحداث ليست على غرار ما اعتدنا عليه أو ألفناه, يكتسب الطلاب منها خبرة أو عبرة قد تكون بعيدة بعض الشيء عن الهدف المرسوم في البداية ولكن الأمور تنتهي بالفائدة في معظم الأحيان.
ولعل ما جرى مع طلاب السنة الثانية في كلية الهندسة المعلوماتية لهذا العام في مادة مهارات التواصل أبرز مثال على ذلك.

مادة مهارات التواصل تقسم إلى جزئين: نظري وله 60% من العلامة وعملي وله 40% منها، مقالتنا اليوم ستتحدث عن عملي هذه المادة لما حظي به من اهتمام استنثنائي هذا العام، وفيه يتوزع طلاب الدفعة إلى عدة مجموعات بحيث يتراوح عدد أفراد المجموعة من 9 إلى 11، تقوم كل مجموعة باختيار موضوع لتقدم عنه عرضا أمام باقي المجموعات ودكتور المادة في مكان وزمان يحددان مسبقا، تغطي المجموعة من خلال هذا العرض جانبا أو عدة جوانب من ذلك الموضوع بصياغة وأسلوب يختاره أعضاء المجموعة أنفسهم مع مراعاة الملاحظات والنصائح التـي يدرسونها في الجزء النظري.
المادة لم تضف حديثاً فهي موجودة في الخطة القديمة ولها تاريخ طويل, ولكن ما الجديد الذي أتت به المجموعات لتسقط الأضواء عليها ؟ هذا ما سنتعرف عليه في التغطية التالية .

» أكمل القراءة

لمحة عن المركز:
وظيفة المركز رعاية الأطفال الذين فقدوا رعاية الأهل في مرحلة متأخرة ( ليس عند الولادة ) وتتراوح أعمارهم بين (5 – 18) سنة ,وبشكل عام أغلبهم من الذين  سجن آباؤهم وتخلت عنهم أمهاتهم لأسباب مادية أو غيرها (أهالي الأطفال كلهم معروفين بعضهم مسجونون والآخرون عندهم مشاكل معينة والبعض لا تسمح له أحواله ـ على حد قولهم ـ برعاية الأطفال).

 يضم المركز حوالي 68طفل وطفلة ، وجميعهم مسجلين في المدرسة. والمركز كبناء يتألف من :

• الطابق الأرضي:  يحوي قاعة كبيرة وتستخدم لاستقبال الضيوف وللاجتماع مع الأطفال ولتناول الطعام في رمضان، ولممارسة كافة النشاطات الأخرى.
• الطابق الأول: طابق الفتيات ويحوي 4 غرف، يتم توزيع الأعمار المتقاربة في نفس الغرفة التـي تحوي حوالي 8 أسرة، كما يحوي الطابق غرفة جلوس، غرفة صف ليدرس الطلاب بها، مطبخ وورشة خياطة تلتحق بها الفتيات عند سن الـ15 تقريباً فيتم إنتاج ملبوسات قطنية ثم تباع ويعود الريع منها للمركز , كما أن الصبيان الصغار يعيشون في البداية في طابق الفتيات لأن نظام الرعاية يقوم على مبدأ مسؤولية الشابات الكبار عن الصغار.
• الطابق الثاني: وهو طابق الصبيان وعلى نفس الرتيبة السابقة لكن دون ورشة خياطة.

» أكمل القراءة

شهدت كلية الهندسة المعلوماتية منذ أيام اللقاء السنوي الثالث لخريجي كلية الهندسة المعلوماتية، وقد جمعهم فيه حلم مشترك بمستقبل معلوماتي أفضل، ونهضة علمية اجتماعية، متطلعين دائماً إلى الرقي بدولتهم الناميّة.

الفكرة بدأت بشكل بسيط كلقاء سنوي لدفعة 2005 يذكرهم بالأيام الخوالي ويرجع إليهم ذكريات كانت قد شهدتها سنون الدراسة وفي الوقت نفسه عملوا على أن يكون ملتقاً يتبادلون من خلاله أخبارهم وخبراتهم وتجاربهم المختلفة، ليستمر على مدى عامين متتالين.

» أكمل القراءة

يشمل تحقيقنا هنا نشاطات معلوماتية خارج جدران كلية الهندسة المعلوماتية, ونسلِّط الضوء على شريحة دراسية لها مستقبل لا يستهان به.

ففي 22/4/2008 افتتح السيد مدير التربية المعرض السنوي للمشاريع البرمجية والصناعية في معهد تقنيات الحاسوب واستمرَّ ثلاثة أيام متوالية حيث شمل فعاليات عدّة من عرض لمجموعة مشاريع برمجية وصناعية, وتخللتهُ محاضرات علمية وثقافية .
كانت المشاريع مميّزة فعلاً, فشريحة المشاركين شملت طلاباً من الصف الحادي عشر المهنـي حتى السنة الثانية في المعهد, وكانت بالنسبة لمعظمهم التجربة الأولى من نوعها لبناء مشروع متكامل بلغة برمجية واحدة.

وبصفتـي من منظمي المعرض والمشرفين على المشاريع, أحببت أن أتحدث عن هذه الفعاليات التـي تدعوا للتفاؤل بواقع معلوماتي جيّد في المستقبل ….. القريب!!
وأترككم مع بعض هذه المشاريع المشاركة:

» أكمل القراءة

خمس سنوات من الدراسة تنطلق بعدها إلى الواقع العملي وكأنها لم تكن, قد تظن نفسك متابعاً لدراستك وموادك لتتفاجأ أنها لم تمنحك شيئاً من عالم المعلوماتية الواسع. أسئلة كثيرة تطرح نفسها حـــول ما سيؤول إليه مستقبلنا بعد التخرج وما علينا فعله حتى يأتـي ذلك الـوقت وبحـثاً عن إجابات لتلك الأسئلة قام فريق التحرير بإجراء هذا التحقيـق والـحديـث يـطـول ويطول في هذا المجال ولكن حتى نتمكن من رسم الخطوط العريضة لهذا الموضـوع الـشـائـك إليـكم بعض الأسئلة التـي طرحناها على زملائنا من طلاب السنة الخامسة.. والإجابات التـي حصلنا عليها ؟

كيــف كانـت الـخمس سنوات التـي قضيتهـا فـي الـكليـة؟ ومـا الـذي قدمته لك الكلية لتأهيلك للعمل ؟
الزميل منذر الحمدوش طالب في قسم الذكاء الصنعي :” كانت سنواتي الأربع الأولى مليئة بالعمل والنشاط وكان جلّ اهتمامي هو الحصول على العلم والبحث وراء التطبيق العملي لكل ما تعلمت أعطتنـي الكلية الحافز للبـحـث و القراءة لأن الـكـثير من الاستفـسارات التـي كانت تدور في رأسي لم أكن أجد إجاباتها عند مدرسيّ , وبالتالي كان علي أن أبحث وأن أسس منهجاً علمياً أحمله معي بعد التخرج “.
وعندما طـرح السؤال على الزميل علاء شامية طالب في قسم الشبكات : “السنـتان الأولى والثانية كانـتـا لـلتعرف على ما تعنـي الهندسة المعلوماتية وما هي المواد التـي تدرس فيها قبل الانتقال إلى الـسنـوات المتقـدمة التـي يختار فيها الطالب الاختصاص المناسب أما ما قدمته الكلية فمع الأسف لم تقدم شيئا مميزاً لتأهيلي أو لتأهيل الطلاب بشكل عام للعمل في قطاعات الدولة المختلفة”.

» أكمل القراءة

مخبر (ذوي الاحتياجات الخاصة) هو أحد مخابر كلية الهندسة المعلوماتية. افتتح عام 2003 بجهود عميد الكلية السابق الاستاذ الدكتور (فاضل سكر) وعدد من الطلاب المتحمسين لهذه الفكرة، الذين أولوا المخبر اهتماما كبيرا، وقد تميـّز المخبر بكونه التجربة الأولى من نوعها على صعيد جامعة حلب حيث حقق نجاحات عدة من خلال تتابع دورات تعليم الكومبيوتر المتتابعة لذوي الاحتياجات الخاصة كالمكفوفين والمعاقين حركيا والصم والبكم قام بها عدد من الأساتذة والطلاب .

المخبر اليوم :
منذ أسابيع قليلة برزت دعوة لإحياء الدورات والنشاطات فيه ، فعلى الرغم من النجاحات المميّزة التي حققها عبر السنين الماضية إلا أنه في الفترة الأخيرة لم يحظ بهذا الاهتمام ، خصوصا من قبل طلاب الكلية مما دفع بعض المخلصين لهذا المخبر إلى دعوة طلاب السنوات الأولى للمشاركة في صيانته وتجهيزه تمهيدا لتنشيطه وإعادة الحياة إليه.

فريق تحرير المجلة وأثناء مشاركته في ورشة الصيانة ، التقى بصاحبة هذه المبادرة المهندسة (نورا حمزة) إحدى المدرسات في المخبر، اللواتي أعطينه الكثير من الجهد والتفاني وفيما يلي الحوار الذي أجريناه معها:.

» أكمل القراءة

وتستمر مظاهر التعاون في كلية الهندسة المعلوماتية, فعاليات كثير تقام بهدف تقديم يد العون والانتقال نحو الأفضل.
وما نخصه بالذكر الورشات الشتوية التي ميزت هذا العام, وعادت بالنفع على حاضريها. وقد دارت حول الموضوعات التالية: البرمجة بلغة الباسكال، PHP ، وورشة A+ ، البرمجة بلغة الـC++ بالإضافة إلى ورشة الـNLP .
لاحقاَ.. تم إلغاء بعضها وتأجيل بعضها الآخر نظراً للتباين في عدد الحضور ومشاكل أدت إلى تضارب المواعيد المحددة لكل منها.
وللحديث عن هذه الورشات قابلنا بعض المدرسين فيها والقائمين على تنظيمها والطلاب الذين حضروها لإيصال صورة بسيطة عنها ولنبدأ بـ

» أكمل القراءة

قام فريق التحرير منذ عدة أيام بزيارة عميد الكلية الدكتور (سهيل خواتمي) للحصول على إجابات شافية لكثير من الأمور التي شغلت أذهان الطلاب في الآونة الأخيرة.

- بدأنا أولاً بسؤال العميد عن مصطلح الهندسة المعلوماتية و ما يقابله أو يوازيه فأجاب :
هذا الاختصاص لم يعرف عالمياً بهذه التسمية بل يطلق عليه أسماء أخرى ، لكن إن أردنا الترجمة الأكثر ملاءمة له, فالمصطلح المناسب هو information technologyأو ما يعرف اختصارا IT إلا أن هذا المصطلح عام يشمل كافة مجالات الاختصاص أما في دول أخرى فلديهم ما يسمى informatic أو computer science . تتعدد التسميات لكن ما يهمنا أن قوامه إيجاد حلول المشكلات بطرق رياضية كما أنه يركـّز على حل المشكلات المتعلقة بالـsoftware.

» أكمل القراءة

أفكار … تحديات … تعاون…

برزت عبر تاريخ كليتنا القصير نسبيا العديد من المشاريع الجماعية ، ورغبة منا في التغطية الشاملة لفعاليات الكلية قمنا بمقابلة الزميلين: ابراهيم الغباش (مدير مشروع الموسوعة العلمية المعلوماتية) و يوسف الصطم (مدير مشروع المكتبة الالكترونية).

الموسوعة العلمية المعلوماتية : جهد جماعي متميز…

“الحاجة أم الاختراع” هكذا عبّر الزميل ابراهيم عن بداية مشروعه ، ثم تابع مكملا :”عندما كنا في السنة الأولى كنا نحاول جاهدين ايجاد مراجع ومقالات باللغة العربية متعلقة بمجالنا ولكن للأسف الشديد كانت ولازالت المنشورات العربية في هذه المجالات ضحلة ، لذا فقد لمعت في ذهني فكرة إنشاء الموسوعة العلمية المعلوماتية باللغة العربية بعد أن لاحظت الهمة العالية والعطاء المتميز لدى طلاب السنة الأولى خصوصا ، وبعض طلاب السنوات الاخرى عموما…”

» أكمل القراءة